厉兵秣马强技能 蓄势待发新征程

——周恩来红军小学教师寒假“充电”忙

2019年1月26日，周恩来红军小学举行2018-2019学年度寒假“名家讲坛”活动，为教师“充电”。学校邀请专家对全体教师集中进行业务理论和学科专业知识培训。周恩来红军小学全体教师、国培计划——第二期名校长领航工程管晓蓉名校长工作室成员校教师代表、管晓蓉特级教师工作室成员及淮安区部分学校教师代表等近400人参加了此次活动。

上午的培训活动分三个场次同时进行。学校邀请淮安市教师发展学院院长、江苏省人民教育家培养对象、小学语文特级教师黄艳梅，淮安市教研室小幼科科长、小学数学特级教师方学法，淮安市教研室小学英语教研员丁海英，淮安区教研室副主任、小学数学教研员刘海林，淮安区教研室小学语文教研员孙勇，淮安区教研室小学英语教研员施永梅六位专家为大家传经送宝。他们分学科围绕当下的教育热点和教师在教学中存在的问题进行了有针对性的指导，对教师教学水平的提升具有现实意义。

孙勇作了题为《关注核心素养 走向深度学习》的讲座。他从阅读、思考、表达三个方面展开，围绕课文写了什么、怎么写、为什么这样写、不这样写行不行四个角度解析了语文教学的基本模式，着重论述了“转变学习方式，让学习真正发生”这一教学理念，阐述了语文课堂的未来走向。

黄艳梅作讲座《语文教学中言语能力的建构与提升》。讲座围绕“听、说、读、写、思”五者之间的关系展开。从在单元教学中转化建构，让言语能力扎根；在习作中发展提升，使言语能力生长；在文化审美中彰显个性，把言语能力创造三个方面阐述了学生言语能力建构与提升的策略。

刘海林作讲座《数学课堂走向深度学习的实践思考》。他从为什么要深度学习、什么是深度学习、深度学习的关键、深度学习的实践思考四个方面揭示深度学习的本质，结合省、市学生学业水平测试进行数据分析，梳理出深度学习的关键点。

方学法作了题为《基于发展小学数学核心素养·关键能力理论与实践的思考》的讲座。他从指向21世纪核心素养的盘点分析、中国学生发展核心素养的框架解读、小学生核心素养的构成及其内涵、小学生核心素养的关键能力划分、小学生核心素养的关键能力表现五方面对小学数学核心素养进行了详细解读。他的讲座结合了大量的教学案例，对指导教师教学实践、促进教师专业成长有着重要的引领作用。

施永梅作了题为《有效实施小学英语阅读教学的实践与思考》的讲座。她结合现行英语教材的编排特点，向广大英语教师介绍了高效的授课方式，指出交流意识应主导小学英语课堂教学的设计，并就当前小学英语课堂教学现状，提出了有效实施小学英语阅读教学的路径与具体实施办法。

丁海英作了《以课例研究为载体，提升小学英语校本教研质效》的专题讲座。她认为课例研究模式是提升校本研修质量的一种新的途径和方法，并重点结合实际案例，指导教师怎样进行课例研究。她的指导非常切合英语教师的实际需要。

下午全体教师在红军娃剧场进行了集中培训。活动邀请了淮阴师范学院教育科学学院前党委书记顾书明教授，苏州市姑苏区教师发展中心教科部主任、特级教师陈建先两位专家为大家作了高质量的讲座。

顾书明作讲座《“美好教育”滋润学校及师生更美好地共同成长》。他结合周恩来红军小学的办学实际，从教育思想引领、教育资源运用看周恩来红军小学的整体发展，从学校的要素建设和条件建设看学校教育实践系统的运作推进，从学校的职能职责履行看学校的办学和教育效应，从学校的未来使命担当看学校师生的学习成长四个方面，用教育学视角分析周恩来红军小学的建设与发展，为周恩来红军小学“美好教育”办学思想的凝练和学校特色文化与课程建设指明了方向。

陈建先对全体教师进行了论文写作的指导。他从论文选题要“新”和写作要“透”两个方面展开，分享了自己及指导别人选题成功的经验，对现阶段论文选题方向进行了提示，总结了论文选题的六种方式。在写作技巧方面，他认为论文写作要论证严密，横要到边，竖要到底，表述要清晰。他的指导切合教师实际需要，深受老师们欢迎。

师资培训是加强教师队伍建设，全面提升教师专业素质，引领教师专业发展的重要途径。周恩来红军小学历来高度重视教师专业发展。本次“名家讲坛”活动是教师寒假“充电”的开始，培训活动后，还将开展寒假自主研修活动。厉兵秣马强技能，蓄势待发新征程。寒假“充电”让教师发展更具后劲，学校发展更加坚实，学生发展更有力量。