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浅议“美妙课堂”

来源:本站原创 发布时间:2015-12-01 09:55:02 浏览次数: 【字体:

浅议“美妙课堂”

--红小英语 朱晓蓉

  说到“美妙课堂”,它的内涵到底是什么?依我看来,“美妙课堂”至少是美的课堂。

  一.什么是美的课堂?

  关于什么是美,我个人认为:美是主观与客观的统一,是主观对客观的一种态度。

  美是主观与客观的统一体,美的内容是客观的,美的形式是主观的,美的课堂亦是如此。

  从美的客观性方面来看,课堂如果能给学生以收获,形成师生之间和谐、融洽的关系,拥有轻松愉悦的氛围,那它就是美的。

  从美的主观性方面来看,美的课堂一定要给学生以美的感受。课堂美不美,有资格评价的应该是并且只能是学生。

  二.美的课堂必须是真的课堂。

真的不一定是美的,但美的一定是真的。

“美妙课堂”必须符合真的标准,符合教与学的规律。美妙课堂一定是因材施教、启发式教学的课堂,一定是激荡着生命活力的课堂。

  三.美的课堂必须是善的课堂。

美不是善本身,但美必须以善作为存在的前提,美必须依赖善而得以存在。

“美妙课堂”必须是符合善的标准,即课堂对学生的发展是否有促进作用,有多少促进作用,课堂对学生知识的掌握、能力的培养、情感态度价值观的引导起多少作用,多大作用?

简言之,“美妙课堂”必须从内容到形式都是美的,必须符合真的标准,必须符合善的标准,求科学之真,至人文之善,达艺术之美。

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