三年级下册 Unit6 Colours第一课时教案

                                       主备人：周恩来红军小学   陈舒曼

一、教学目标

1.能初步听懂、会读、会拼写orange, green, it, red,and

2.能初步听懂、会读、会说colour , now, yellow,

3.能熟练地听懂、会说、会读、会运用本单元句型： What colour…？并且会用It’s…来回答。

4.培养学生自信并且勇于尝试的精神

二、教学重点

1.能初步听懂、会读、会拼写orange, green, it, red,and

2.能初步听懂、会读、会说colour,now,yellow,

3.能熟练地听懂、会说、会读、会运用本单元句型：What colour…？并且会用It’s…来回答。

4.培养学生对于事物色彩的认识及欣赏

5.培养学生自信并且勇于尝试的精神

三、教学难点

1.能初步听懂、会读、会拼写orange, green, it, red,and

2.能初步听懂、会读、会说colour,now,yellow,

3.能熟练地听懂、会说、会读、会运用本单元句型：What colour…？并且会用It’s…来回答。

四、教学过程

Step1: Greeting and free talk

1.Greeting

T: Good morning/afternoon, boys and girls.

 What colour…？   It’s…老师手拿一个文具盒询问学生，并引导学生作出回答。

2.课件呈现句型让学生讨论身边事物的颜色。

Step 2 say a chant

带领学生说说关于颜色的小chant

引导学生用身边的事物更改chant

Step3 Presentation and practice

 1.播放story time的动画

2.学生看动画，回答老师问题：

What’s  Yang Ling’s magic show about?

 How many skirts did Yang Ling show?

What colour is the first(第一条) skirt?

What colour is the second (第二条) skirt?

 What colour is the third(第三条) skirt?

 在此环节中教授单词及句型：

orange, green, it, red,and，colour,now,yellow,

3. 快速读课文，画出文中对颜色提问的问句吧！

 教授句型What colour…？

4.Watch and read

学生再看课文动画，深入了解课文并跟读。

5.

★ I can read the story correctly.

    我能正确朗读课文，得一星。

★ ★ I can read the story correctly and fluently.

    我能正确，流利地朗读课文，得两星。

★★★ I can read it correctly,fluently and emotionally.

    我能正确，流利，有感情地朗读课文，得三星。

Step 4 Show time

 小组内用自己的物品，并选择下列语句来谈论它们的颜色！

Look at  the…    It’s…

What colour is it? It’s…

Step 5 Consolidation and extension

1.当询问别人物体颜色时，我们可以说What colour…？

当别人询问你物体颜色时，你可以回答It’s…

2.red+yellow=orange

  Red+blue=purple

Yellow+blue=green

Red+yellow+blue=brow

五、家庭作业

1.  read the text

2.  copy the words: orange, green, it, red,and

六、板书设计

orange, green, it, red,and

                               What colour…？  It’s…